中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張欣）“高校是教育、科技、人才的集中交匯點，承擔著為黨育人、為國育才的重任，應積極探索推進教育、科技、人才‘三位一體’協同融合發展，培育有開創精神、實踐能力、德才兼備的高層次、創新型、國際化人才?！本腿绾螛嫿⒌聵淙诵律鷳B、新格局，全國政協常委、上海交通大學黨委書記楊振斌在接受記者采訪時說。

　　楊振斌指出，高校要堅持“鑄魂育人”導向，強化“大思政課”建設。要牢牢堅持社會主義辦學方向，將擔當民族復興大任等價值觀念貫徹到全員、全過程、全方位育人之中，將價值融入落實到第一課堂，將價值塑造內化到第二課堂，實現“思政小課堂”與“社會大課堂”的全方位貫通，使學生在親身體驗中收獲，在不斷歷練中成長。高校要深化教育綜合改革，創新人才培養模式，不遺余力地將育人為本作為自身的戰略選擇，將價值引領、知識探究、能力建設、人格養成融為一體，全面提高人才自主培養的質量。要強化因材施教、分類發展，培育學生的全球勝任力，讓每一位學生都能夠得到最適合的教育，讓每一位學生都變得更優秀。高校要以“四個面向”為引領，傾力培養強國人才。把握高等教育高質量發展要求，以創新育人才、以人才促創新，健全高層次人才、青年教師參與學生思政工作機制，以服務國家戰略需求為導向開展學習與實踐，致力于“讓優秀人才培養出更加優秀的學生”，為推進中國式現代化提供堅實保障。

　　楊振斌表示，高校要實施“全人教育”模式，立德樹人是中國特色社會主義教育事業的根本任務。要推進德、智、體、美、勞“五育”之間相互銜接、彼此支撐、交叉融合、互促互進，形成以德為先、以智為本、以體為基、以美為尚、以勞為要的均衡發展格局。做好“五育”融合頂層設計，進一步夯實“五育”的體系生態。以價值塑造為導向，引領“五育”改革創新，以分層分類為機制，構建“五育”協調發展和動態均衡體系。以交叉融合為手段，強化“五育”之間的關聯銜接和互促互進，培養明德、達智、強體、尚美、崇勞的社會主義建設者和接班人。